블라인드 처리된 글입니다.

답변봤는데요 이지영샘은 오개념으로 혼란줘서 사과하신걸로 나와있는데 다른보상을 원하시는건가요?

그럼 어떻게 보상 원하시는거에요?? 그냥 지나가다 궁금해서

근데 daumjun님 최석영 오지훈 김지혁 묻는 글도 있고, 법정도 물어보고, 한지도 물어보고, 다시 생1 박기웅샘 물어보고 인강 박사신가. 문과에요 이과에요?

문과생이고 올해 수험을 치른 학생입니다. 한의대를 위해서 문이과 진로를 고민하다 여러 글들을 썼었습니다. 인강정보를 얻을 방법이 없었기에 여러 글들을 썼었습니다.

제가 이과쪽 선생님 인강을 물어본것은 아마 작년도하고 올해초반일겁니다. 한의대를 목표로 하고 있었기에 학원을 다닐 수 없는 상황이었기에 이과 선생님들에 대한 인강정보를 수집하고자 글을 올렸었고, 올해초 문과로 선택을 하고 사탐선택과목 선택에 있어서 인강정보를 구하는 글들을 올렸을겁니다

그렇게 볼수도 있지만 저 개인적으로 그렇게 보지 않습니다. 11월13일날 시험을 치른 학생들이 분명히 질문을 했고 그날 답변을 달았습니다. 그리고 그 이후에도 질문을 했고 학습커뮤니티사이트에 그에 관련된 이야기가 올라왔고 글들이 지워졌습니다
지영t가 해외로 간 날은 11월말입니다. 그 전에 분명 상황을 인지하고 있었을 겁니다. 그리고 연구실장의 답변은 11월13일에 달렸습니다. 이지영t가 출국하고 달린게 아니라 11월13일날 답변을 최초로 달았습니다.
연구실장의 어이없는 답변은 연구실장 개인적으로 했을리 없습니다. 분명 이지영t도 논란이 되는것을 알았을테고 그 답변은 연구실장 개인의 답변이 아닙니다. ebs수강후기에도 본인과 연구실의 답변을 기재해 놓았다고 코멘트했습니다.
상황을 아예 몰랐다고 하는 것은 좀 의문이 듭니다. 왜냐면 출국하기 전에도 스듀 게시판에 글들이 꾸준히 올라왔고 컨트롤c 컨트롤v해서 답변을 단것도 있고 안단것도 있기때문입니다.

연구실장이 어떻게든 무마해보려다 어이없는 답변을 달았다는 사실이 성립하기 위해서는 이지영t 출국전까지 아무런 논쟁이 없다가 이지영t가 출국하고 그 기간동안에만 논쟁이 터졌어야 합니다. 이 논쟁은 스듀게시판에 수능다음날부터 있었고 11월13일 최초답변을 내놓았습니다. "증산교는 유불도 통합, 합일이 아니다."

보름달님을 비난하기 위해 쓴글이 아님을 밝힙니다...꾸벅

제 의견이지만 이지영선생님께서 사과하셨는데 적절한 대처가 아니라고 생각하셨다면
좀 더 금전적인 대처를 바라시는 건가요?

만약 그 한문제로 재수하게되면 재수비용 50프로지원이나 그런거라도 해줘야될듯

ㄹㅇ

ㅇㄱㄹㅇ 이게 저임

그리고 2,4번을 끊임없이 고민하는 학생도 있었을테구요

윤리과목은 제대로 공부했다면 시험시간이 부족한 사람들은 없을텐데...

ㅎㅎ

;

? 어딜봐서요

아이고 좋아요를 잘못 눌러줬네요. 연경고경님 댓글도 그렇고요

몰아붙인게 아니라

사과를받으셨는데 허무하다고 하셔서

따른조치로 뭘 원하시는지 물어본거죠

보상을 한다고 해도 대상선정기준과 보상의 정도를 정하기는 어려울 것 같네요 포스텝 듣고 2번 선지 고른 학생들이 소송걸지 않는 한 그냥 넘어갈듯..

작년에도 오개념 논란이 있었나요?

이제 입시판을 떠납니다. 오늘수능 결과가 나왔구요... 응원해주셔서 감사드립니다. 압살러님 항상 하시는 일 잘되시기를 바랍니다.

좋은일만 가득하시길

힘내세요...ㅠㅠㅠ 인생이 걸린문제라 더더욱 힘드실듯... 힘내세요!!ㅠㅠ

아무래도 선생님께서 외모가 출중하시니.....

말씀이 좀 지나치시네요 왜사냐니요
사문러라 이지영t 강의 들으면서 50점도 맞고 성적 올라서 사문은 갓지영이라고 생각했는데 저 같은 학생들이 다 광신돕니까?
이번 일에 대해서 참 안타깝게 생각하고 올바른 조치가 이뤄지길 바라는 사람으로써 좀 당황스럽네요ㅋ

아니 제댓글좀 잘읽어보세여;;;

위에 달린 댓글의 답글이라 이런식으로 읽었습니다. 암걸리실거 같다면서요.

건전한비판허용x=광신도 ㅇㅈ?어인정 케케

글의 흐름이 애초에 그렇게 시작했습니까? 갓지영 하는 애들 이해 안된다>그런애들 암걸린다 진짜 광신도 시름 이라고 쓰셨으면서요ㅋㅋ 예예 물론 그런 의도로 글쓰셨겠죠^^ 잘알겠네요^^

쿰척쿰척 님께서는 아마도 비판적견해에 대해서마저 무비판적으로 쉴드치고 옹호하는 그런 광신도를 일컬으신거 같습니다. 서로 오해 푸시기 바랍니다.

네 그런 의도로 쓰신거겠죠 제가 좀 예민했습니다

중하위권이라 30점까지 올려줘서 그런 듯

스듀 알바 뿌리는 건 알아줘야지...

스듀 알바천국임 ㄹㅇ

알바 짭짭할까요?? 요즘 할일없는데..

그런데 역사적으로 오개념등의 실수에 대해서 공식적 사과+파격적 보상 이런거 있나요?

영어 강사는 오개념도 아닌 잘 못 찍어준거 가지고 사과도 한걸로 알고 있는데 아닌가요?

+15 9평 사문

사문은 뭐였나요

http://m.blog.naver.com/black12b/220114311106 (제가쓴건아니에요^^)

참고로... 이문제 해설잘못한 강사 쫌 잇었던걸로 기억ㅋㅋ 근데 이문제 해설잘못한거면... 사회문화 잘하는 학생보다 실력이...뛰어나시네요! 구우우웃 b

EBS도 문제에요.
사탐의 경우 EBS가 오개념의 주요 진원지 중 하나죠...구조적으로 그럴 수밖에 없는 이유가 있습니다. ㅠㅠ
그래서 강사의 주요 능력 중 하나가 EBS의 오류를 파악해낼 수 있는 클래스를 갖추는 거에요^

현실적으로 보상이 되지는 않겠죠. 위에서 언급하셨듯 모든학생들에게 해줘야하는데 스카이에듀에서 해줄것같지도않고 소송으로 나가겠죠. 개인이 하기에는 버거운싸움이고 설사 소송건으로 나가지않더라도 결국 시간이 지나면서 동조하는 사람들도 없어질테고 여전히 강의는 계속하시겠죠.
저도 생윤은 이지영선생님 강의를 들었지만 피해는 학생이면서 소비자가 부담한다는건 입시나 어느곳에서나 같은것같습니다.

볻지혁(BOD지혁)은 뭐하고 계신가요?

헉

수능에 나오는 과목은 어지간해선 전부다 기본지식을 갖고 있다고 자부했는대 이건 진짜 뭔소린지 하나도 모르겠네요. 문과쉽다고 한사람들 누구지.....

저거 엄청 쉬운개념인데...

모르면 어렵죠 ㅋ

ㅋㅋㅋㅋ저는문과인데도 증산교첨봐서어려운데ㅋ

이 님 며칠 뒤에 또 글 쓸 듯

그렇게 비교하면 안되죠

저는 비록 피해자는 아니지만 이 사건이 묻히는 것을 꼭 방지하고 합법적인 선 내에서 사실만을 그대로 다음 수험생들에게 전할 것입니다.

삽자루 클린인강 가죠

글쓰신 분은 정황상 이지영t께서
증산교가 유불도 통합이라는 것을 제대로
모르고 있다가 연구실장한테 책임돌리고 끼워맞추기식 변명으로
대충넘어가려고 한다는 거죠?

100% 단언 할 수 없지만 그럴 가능성이 없다고 전혀 배제할 수 없습니다. 연구실장에 대한 책임으로 돌린다는 것은 제가 어제 최초 이글을 썼는데 밑에 보름달닉네임을 가지신 분께서 연구실장의 실책이었다라고 말씀을 하셔서 혹시나 위글을 읽고 이렇게 생각을 할 수도 있구나라고 생각해서 제가 본문 글을 다시 수정해서 제 의견을 단것 뿐입니다. 추가 부분은 제가 글을 쓰고 몇시간 뒤에 쓴 것입니다.
이지영t가 이사실을 전혀 몰랐다, 연구실장 개인의 의견으로 답변을 한거다 부분에서는제가 납득이 안되서 본문 마지막 추가 글에 올려놨습니다

이미 벌만큼벌어서 수강생 숫자 반토막나도 먹고살만할걸요

차만 해도 ㅋ

잘못 가르친 사람이 잘못이거늘 댓글을 보다보니 하하

글 삭제 당했네요.....

내년에도 다시 올리시면 됩니다.

이지영샘이 안지운다고 하신 것 같은데..

뭐 공개tcc로 사과안하고 보상없고.....그냥 넘어가려는 거겠죠.... 어차피 수험생은 물갈이 되니까요.... 틀린학생들만 불쌍하네요... 강의 공짜로 들은것도 아닌데.

그럼 스듀에 전화해서 담당자분한테 항의하시던지 소송을 준비하시던지 하세요. 절필 선언이라고 하시고 몇번째 글 쓰시는건가요. 여기올려봐야 삭제되는건 여러번글올려 보셔서 아셨을텐데.

삭제 안한다고 하셔서 글 올린거구요.....본인이 오개념으로 틀린 입장이라면 그렇게 소송이라는 말 쉽게 할 수 있나 궁금하네요

솔직히 발악이라도 해보는 거에요....얼마나 학생들이 우스우면 공개tcc로 사과하는 것도 아니고 보상에 대해서 언급하는 것도 아니고 그냥 결국은 넘어가는 거자나요....학생들 인생이 달린문제인데..... 그리고 이제 여행가고 원서접수 해야되서 글 쓰고 싶어도 못써요....... 역지사지로 생각해보세요..... 소송이 쉬운일인지? 이걸 뻔히 아는 다른 윤리강사분들도 속으로만 끓고 있고 참고있는데......
그래도 어느정도 진실은 알려야줘....

님한테 뭐라고 하는건 아니지만 보고있자니 안타까워서 그럽니다. 이렇게 글 수십번 올려석 삭제되느니 스듀에 직접 전화해보는게 더 생산적이지 않을까요?

글남겨도삭제되는판인데 전화한다는 게 큰 해결방안씩이라도 될까요ㅋㅋㅋ

어 이제 클린인강인가요ㅋㅋㅋㅋ

블라인드ㅋㅋㅋㅋㅋ 스듀진짜노답이네

블라인드...

블라인드 언제되나 했네ㅋㅋㅋㅋ 그럼 그렇지

뚜비두바 뚜비두바~ 꾸준히 감시 당하는 듯ㅎㅎ 오르비 글은 관리의 대상인가요?ㅎㅎㅎ

어...
또 지워졌네요.
사실 이 글 읽고
아 뭔가 석연치 않긴 하지만 그래도 2017학년도 강의 들어보자 생각했는데
듄 2017 수능개념 수강후기 58번 글에 증산교 관련해서 답변다신거 보고 깜짝 놀랐어요.
"반가워, 샘이 어제 입국해서 스카이에듀에 답변 해두었단다. ㅎ"
라고 쓰셨던데
ㅎ를 붙일 상황&심정이 아닐텐데 이건 뭔가 싶었어요.

강사의 요청으로 지우는 게 아니라 오르비가 처벌받기 싫어서 지우는 겁니다.
사실의 적시 혹은 허위 사실의 적시에 의한 명예훼손이 이루어진 게시글을 그냥 놔두면 영자도 처벌받거든요. 이게 어떻게 명예훼손이냐! 하는 사람이 있을 수 있는데, 영자는 불안하니까 약간 명예훼손 될 수 있겠다 싶으면 걍 지워요
물론 이건 젖지가 밝힌 영자의 입장

네..알겠습니다...

삭제 요청이 들어오면 삭제하고 있습니다.
그리고 저는 그런 입장을 밝힌 적이 없습니다.
잘못된 내용을 단정적으로 전달하지 마십시오.

오르비 이사님왈
이번 케이스는
스카이에듀에서 이지영샘 대리인 자격으로 삭제요청을 하면 지운다고 하셨고 지금까지 삭제된 모든글(댓글포하)에는 스듀 이지영샘 대리인의 삭제요청이 있었습니다.

제가 저번에 글쓰고 지워졌을때...오르비에 섭섭함을 토로했을때... 저지님께서 그쪽에서 요청이 오면 지울 수 밖에 없다고 수환이형님이 말씀하신것처럼 위와 같이 말씀하셨습니다.

몇년전에 영어영역 M사 강사가 EBS 연계율 자기 책에서 다 나온다고 호언장담했다가 반도 안나와서 난리났었는데... 그 강사분은 TCC였나 해설강의였나 공개적으로 사과하시고 다음해 강의때도 언급하시고 피해학생들한테 무료로 도움되라고 강의도 열어주셨던걸로 기억함.

결국 참선생은 김기훈이었음 ㅋㅋ

김기훈t는 솔직히 양심은 있으신 강사임. 물론 잘못한 건 맞지만, 그 해 해설강의 듣는데 진짜 울먹거리면서 사과하면서 강의 하는데 정말 보는 내가 다 민망하고 슬프더라;;; 그렇게 공개적으로 자기 입으로 말하는 거 힘든건데 그것도 1타 였던 강사가;;; 강의력은 지금도 좋은신 분이라고 생각함. 이명학 t 가 대세긴 하지만...

그분도 맞아주지! 로 욕좀 드셨던걸로 기억하는데ㅋㅋ

블라인드처리됬네ㅋㅋㅋㅋㅋ

저는 현역 때 이지영 선생님 생윤,사문을 들었고 재수 떄는 다른 선생님으로 갈아탔습니다.
이와 같이 적극적인 태도를 지금에서 취한다는게 꽤나 부끄럽지만 전 항상 이지영 선생님의 명성에 대해 약간의 의문을 품어왔습니다. 물론 상당히 쉽게 가르치시고 강의를 지루하지 않게 가르치신다는 점에서 많은 학생들이 좋아하는 강의기는 하지만 저는 재수 때쯤 되니 사탐에 대한 안목이 생겨서 이지영 선생님 강의를 듣지않게 되었습니다. 다들 생윤과목의 오개념에 대해서만 많이 언급하시는데 저는 사회문화 해설강의 중에서도 정말 큰 문제가 있다고 봅니다. 예전에 올리셨던 2011년 수능 사회문화 20번( 이 당시 표 문제 중에 킬러문제였다고 볼 수 있는데)의 해설강의... 이 문제를 어떻게 푸는 것인지 정확하게 알고나서 해설강의를 듣는데 솔직히 많이 실망했습니다.. 도시 + 농촌 = 전국 과 같이
A집단 + B집단 = 전체집단 이와 같은 구조에서 '시소원리'가 작용되는건 아마 공부좀 한 사문러들이면 다 알겠죠.. 근데 그렇다고 해서 바로 1번 선지가 맞게 되는걸까요? 적어도 1번 선지가 맞다는걸 설명하시기 위해서는 평균으로부터 A : B 가 1:2 비율로 떨어져 있는 경우 A의 분모와 B의 분모가 2 : 1 비율이라는걸 명확하게 짚어주셨어야 합니다.. 이 시소 원리의 핵심은 ''분모''입니다.. ''분모''에 '비'가 곱해진다는 걸 명확하게 짚어주는게 최선입니다. 아마 이지영 선생님을 옹호하시는 분들이 "그 부분은 <남자, 여자, 안경 쓴 남학생, 안경 쓴 여학생>과 같은 예시에서 충분히 설명해주셨다."라고 옹호하실 수도 있겠지만, 수능 문제는 바로 이와 같은 핵심을 파악하지 못하도록 은밀하고 교묘하게 출제되고 이에 대한 안목이 완전히 트일 수 있도록 가르치는 것이 강사의 본분이라고 생각합니다.

<3줄 요약>

제 말의 요지는 "2011년 사회문화 수능 20번 해설강의에서 1번 선지가 맞다는 것을 설명하실 때 반드시 '분모'라는 단어를 강조해주셨어야 한다. 왜냐하면 이러한 핵심을 이해하지 못한 학생들은 '1번 선지가 왜 맞는거지?' 에 대한 의문을 절대 풀 수 없기 떄문에 혼란을 줄 수 있기 떄문이다."
정도인 것 같네요.

오르비에 이렇게 진지한 댓글 올리는건 처음인데 태클이든 뭐든 다 받겠습니다. 만약 제가 잘못된거라면 바로 받아들이겠습니다. 제발 블라인드만 안되기를 바랍니다..

이거에 대해서 할 말이 있습니다. 말씀하신 시소 원리는 이지영강사의 표풀이 커리에서 배웠던 걸로 기억합니다. 표풀이를 듣지 않은 학생은 그 외에서 적용되는 문제를 풀때 시소 원리를 적용하기 어렵죠.. 그런데 저렇게 피상적인 시소원리만 놓고 설명한다면 내 커리 안들었으면 듣지마!라는 것과 다를 바없는거같아요 이 말씀 왜드리냐면 제가 사문 윤사러인데 심기일전표풀이 듣는데 사문 같은경우 중요한 개념인데 개념강좌에서 언급됐다싶으면 개념노트 참고해~~ 라며 넘어가더군요 개념을 안들으면 그부분에대해 알기 어려워요.. 윤사같은경우에도 마찬가지구요. 좀 중요하고어려운개념이 나왔다 싶으면 개념책 다시봐, 내가 설명했던 거지, 내 강좌 들었으면 쉽게 풀수 있을거야... 이렇게 넘어가는 경우가 부지기수입니다 좋은 강좌는 한 커리만들어도 전체적으로 얻어갈수있어야한다고 , 질문거리가 강좌만 들어도 없게해야한다고 강조하신것은 이졍T인데... 뭐 이건 구조상 풀커리를타지 않으면 질문이생겨서 전체를 못보게 되니까요.. 그래서 저는 심기일전만듣고 아 난 개념 안 들었는데 다른것 들어도 마찬가지 고민이생기겠구나 해서 바로 갈아탔어요.. 구조적으로 상술이 개입된 수업이라고 생각들었어요 그냥 옛날에 했던 생각을 공론화해봅니다

답글 달아주셔서 감사합니다. 그런데 말씀하신 부분에 대해서는 선생님이 평소에 강좌 하나만 들어야 한다면 반드시 개념강좌 권하기시도 하고, 강의 스타일이 워낙 꼼꼼하시다보니 시간 문제로 인해 생략하게 되면서 구너님같은 케이스가 발생할 수도 있다는 생각이 듭니다. 그런데 제가 위에서 말한 부분에 대해 좀 더 덧붙이자면, 이지영 선생님이 시소원리를 언급하면서 그 내용을 아예 설명을 안하시지는 않았습니다. 다만, 시소원리의 핵심요소인 '분모'를 명확하게 언급하시지 않고 1번 선지가 맞다고 하셨기 때문에 다수의 학생들에게 혼란을 줄 수 있다는 점에서 말씀드린 것입니다. 솔직히 이런 부분들은 강의력과 직결되는 부분이기 때문에 이지영 선생님께서 수긍하시고 좀 더 개선해나가셨으면 좋겠다는 생각이네요.

님아 부탁인데, 제발. 생윤 사문 인강 재수할 때, 어떤 선생님 들으셨나요?? 밝히기 좀 그렇다면, 쪽지라도 주세요. 사람 한 명 구한다 생각하시고, 부탁드립니다..

저도 사문 인강쌤 쪽지부탁드려요 생윤아니어도 사문은 이지영쌤들으려햇는데 사문마저....충격이네요

저도요 고민중이에여ㅋㅋ

아.. 그리고 밑에 답글달아주신 분 반응을 보니 과장의 여지가 있는 것 같은데 이지영 선생님 사화문화에 대해 전반적으로 매우 깔끔하게 잘 가르치십니다. 다만, 가끔 의아한 부분들에 있어서 좀 더 명확하게 짚고넘어가시면 좋겠다는 취지에서 쓴 글입니다

결국 블라인드

블라인드 나샷이구욘